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溧水实小通济街校区五(4)班的博客

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那些从小被逼着背古诗词的孩子,长大以后有什么体验?(转)  

2017-04-01 05:44:23|  分类: 教育好文转载 |  标签: |举报 |字号 订阅

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那些从小被逼着背古诗词的孩子,长大以后有什么体验?(转)

  最近,复旦中学女孩武亦姝毫无争议地成为了最大的热点,才16岁的她就在《中国诗词大会》成功夺冠,成为了现代版的才女!

  武亦姝觉得古诗词里面有很多现代人给不了她的感觉。对于比赛结果其实无所谓,只要她还喜欢诗词,只要她还享受诗词带给她的快乐,就够了。

  说得真好,古诗词就是有种魔力,能给人以快乐。武同学是自己爱上古诗词的,那么有没有同学曾经是被逼着背古诗词的?

  ——当然有,好像还很多。

  仔细想想,古诗词真的不像那种一读就上瘾的故事书有趣,但是为什么还有那么多人在背古诗词呢?

  ——都是被逼的!

1

  有次,跟闺蜜两口子聚餐。聊着聊着,就聊起小时候被父母逼着背诵古诗词的经历,闺蜜那北师大中文系博士毕业的老公(他比我们年长,我们唤之“张哥”)就忍不住打开了话匣子。

  一开始,张哥觉得背诵这事情真扯淡,每次语文考试也就考那么几分的题,还绝大多数都是教材中的内容,干嘛还要辛辛苦苦、绞尽脑汁地背这么多首课外的啊!小时候,一想到因为背诵古诗词,不知挨过母亲多少棍棒,他就气不打一处来,恨死了古代那些文人骚客。

  张哥追忆往事般地说:“我母亲没多少文化,但总是想方设法地从别处借些很有年代感的古书给我读。读小学那会儿,我不想背唐诗宋词,母亲就拿着棍棒,在后面追着我跑。我没办法,只好一边逃跑,一边抢记古诗。什么时候背会了,大声地背给母亲听。她才停下追赶的脚步。

  记得有次,大夏天的,母亲恨铁不成钢,追着我跑了好远,因为跑得太急,一不留神,被石头绊倒,把脚腕都磕出了血,吓得我一连背诵了20首古诗,才让她对我手下留情。”

  他也曾偷偷埋怨过母亲,觉得母亲太心狠,让他童年单调了许多。他们一个村的小男孩四五岁都会爬树掏鸟蛋,泥地里打滚儿;他到七八岁了,还不知道是啥滋味儿。但背着,背着,他慢慢迷上了诗词,觉得朗朗上口,很好玩,就开始享受其中了,也再也用不着母亲在后面鞭策他背诵了。

  慢慢地,就长大了,也开始懂得欣赏诗词中的美了:

  春天,看到盛开的桃花,知道了什么叫“桃之夭夭,灼灼其华。”

  夏天,看到满塘的荷叶,知道了什么叫“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”

  秋天,看到飘落的黄叶,知道了什么叫“西风又老潇湘树,翩翩黄叶辞枝去。”

  冬天,看到皑皑的白雪,知道了什么叫“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”

  ……

  那些曾经背诵的古诗词,就这样静静地埋进了记忆的土壤中。某一天,于旅途中邂逅某处风景,某份心境,就恍然大悟,明白了穿越了千年的那首诗,那句词,那幅画,那份情。

  既是饱读诗书之人,即便是写情书、谈恋爱,用不着天天把“我爱你、我想你”之类的肉麻话挂嘴边,也能借着诗词的魅力,将爱情的酒酿得甘之如饴,沁人心脾。

  张哥夫妻俩多年前,一个在北京读博士;一个在上海读硕士。虽早已过了“鸿雁传书”的年代,但情真意切的邮件里那些经典的爱情诗句,是他俩柔情蜜意的最佳注解:

  “金风玉露一相逢,便胜却人间无数。”、“死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老。”、“天涯地角有穷时,只有相思无尽处。”、“天不老,情难绝。心似双丝网,中有千千结。”、“柔情似水,佳期如梦。两情若是长久时,又岂在朝朝幕幕。”、“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。”

  问张哥,小时候被逼着背古诗,长大以后有什么体验,会不会还在心里怨恨母亲当年的咄咄逼人。

  张哥深有感触地说:“坚持背诵古诗词,我收获了人生的两大喜悦——一颗善于发现美和感悟美的心灵,一份两情相悦其乐融融的爱情!慢慢长大,心智成熟了,对母亲当年的严格要求,我感激都来不及,又何来的怨恨!”

2

  说到被逼着背古诗词,我想起了高中语文老师,同学们都亲切地叫她为:曹妈——一个会使魔法的小老太,对中国博大精深的文化爱到骨髓,也钻研得精深,能将古往今来的文人和作品以及典故,如数家珍地讲给我们听。

  她是高二才接手我们班这个烂摊子,用校长当时的话来说,我们班的偏科现象实属罕见。平行班级多达20个,数理化排名回回名列前茅,而班级语文成绩却能坚如磐石地稳居倒数第一,可见有多糟糕!

  曹妈接手我们班语文后坚定执行“一言不合就罚抄、罚背古诗词”的政策。

  她曾经在第一节课上,就给我们发放了一份密密麻麻的古诗词背诵清单。每次上课,二话不说,先抽人背诵指定古代诗词。背不出来可惨,不管篇目长短,就得老老实实地罚抄20遍!直到能流利背诵出来!

  她跟校图书馆的老师商量,为我们班量身定制了一节加长版古诗词阅读课。她就把我们领到图书馆,逼着看古诗词书籍,不走心读,被曹妈撞见了,勒令其接下来的一个星期所有的课余时间都赶来图书馆看书和摘抄。

  曹妈实施的“高压政策”,最初遭到了不少同学的负隅顽抗。班里的小刺头私下里煽动大家的抵制情绪,说干嘛苦哈哈背古人说的话,有这时间还不如多刷几道数理化题,提分效果是杠杠的。可最终都被曹妈一一降服,乖乖加入背诵行列。

  曹妈果然是出了名的教学能手,古诗词的背诵让大家对遣词造句,对文章架构,对巧妙立意等方面,都有了新的理解!更重要的是,大家开始燃起对语文学习的热爱。

  不到一个学期,我们班的语文成绩就迎来了“神转折”。更令人吃惊的是,我们班的高考语文平均成绩排名全省第三!语文成绩的攀升,让好多人圆了211/985的大学梦!接下来的学习和生活中,大家竟然都默契地保持着对古诗词的热爱。

  要问当年被曹妈逼着背古诗词,长大后有什么体验,不少我会这样说:

  多少文人墨客,仿佛都从历史深处走来,给热爱古诗词的人们指点迷津、慰藉心灵、指明方向。那些文化的精粹都已融进血液,化作日常谈吐的优雅得体和日常行为的温文尔雅。

3

  接下来,看看古诗词是如何快速区分人们文化境界的高下吧。

  比如:同样遇到漂亮的妹子,大老粗只会来句:我X,美女啊!而读过《诗经》的人却可以信手拈来:“关关雎鸠,在河之洲;窈窕淑女,君子好逑。”

  比如:面对看到美丽的景色,脑子里冒出来的不是干巴巴的“太美了”,而是意境迷人的“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。”

  深厚的古诗词文化积淀,益处多多,比如:能拯救尴尬的语文成绩,能提升人的审美水平,能让恋爱的滋味儿更隽永绵长,能让谈吐气质更优雅得体。然而,万事开头难,坚持更难!

  背诵终归是件枯燥却需持之以恒的事情,不投入精力,哪能品位知识的芬芳?看到孩子刚开始倒苦水、露怯色,大人就心软,让他们顺其自然地活着吗?

  那毫不避讳地说,你这不是在帮孩子,是眼睁睁看着孩子走向平庸却不拉他一把!

  我们不奢望孩子长大以后成为大诗人,我们就希望她能享受到读书和背诵的乐趣,提升自己的文化涵养和品位,不管身处何方,总能活出属于自己的精神充盈。

  4

  请不要觉得逼孩子背古诗词,就是扼杀孩子爱玩的天性。兴趣的诞生往往不是平白无故的,多少浓厚的兴趣正是始于无奈的逼迫啊!

  陪伴和监督甚至逼迫孩子背诵古诗词的时候,考验的不仅仅是坚持,还有大人对生活的理解,对时间的管理,对孩子的责任。与此同时,孩子漫长人生之旅中,也需要身体力行,慢慢感悟:

  任何事情的成功皆不是一蹴而就的,唯有投入时间和精力,唯有坚持不懈,方能触摸到那一泓清泉!

  那些小时候被逼着背古诗词的孩子,长大以后,是什么样的体验?

  再算爱上古诗词的伊始阶段,带了点强迫意味儿。绝大多数还是会庆幸自己从小就接受了古诗词文化的熏陶,而这会照样让他们感到很快乐!

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