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溧水实小通济街校区五(4)班的博客

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日志

 
 

第四册第八单元试卷分析  

2015-06-28 22:54:01|  分类: 试卷分析 |  标签: |举报 |字号 订阅

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册第单元试卷分析

考试概况

51名孩子参加考试。

优★ (100分)6人。

优(95100分):35人。

优(9094分):9人。

良(8089 ):1人。

最高分:100分;最低分:87分。

有个别孩子扣了卷面分,望能端正态度、认真写字。

情况分析

    ▲ 特点:

这次考试的试卷一共有九大题。试题有两大特点:

1、试卷内容比较简单。

2、量不是很大。

所以,本次考试只要细心点的孩子都能取得较为理想的成绩。

    ▲ 表扬:

    本次考试孩子们的书写还是挺不错的,得“小白兔”比较多,字写得规范、端正、整洁、美观的孩子是:陈河楚、崔家毅、邓成宇、高冉、林子恒、陶子、王之瑜、姚逸、于涌鑫、张艺耀、张裕轩、周城楠、邓树捷、王政、李语萱、孟尚麒、邵雨涵、王子晴、谢依鸣、谢佐畅、徐临涵、俞苏婉、袁宛书、赵晋灵、朱新冉、朱雅涵、蔡瑞、周于凤、端木泽卉,继续努力!

这题主要内容写课间活动(记得孩子们曾经写过)。图上所绘的内容学生有切身的体会,因此不难写。但大部分孩子只是简单的叙述,没有多少描写的内容。值得表扬的同学是:陈河楚、陈乐轩、邓成宇、高冉、林子恒、陶子、王之瑜、于涌鑫、张艺耀、周城楠、陈小婕、高羽希、李语萱、孟尚麒、邵雨涵、谢依鸣、谢佐畅、袁宛书、朱新冉、朱雅涵、朱子慧、蔡瑞、范千羽。

 

卷面分析

第一题:读拼音,写词语。写完了看一下你写得漂亮吗?

这题中很多生字比较容易写错,也容易跟其它字混淆。例如:“浇”容易多加一点。“晨”下面容易多加一撇。“游”的右边会写成反文旁。“概”和“盖”易混淆。

把简单的字词写错,主要还是因为平时写字、记字不够仔细。希望家长在报听写时能给以关注,及时提醒,将错误扼杀在萌芽状态。

 

第二题:比一比组词。要仔细想好啊!

这题中错得多的组词是        (      )

(      )

弄懂字义是组词的前提。

培:

1、为保护植物或墙堤等,在根基部分加土:~土。~修。~植。

2、帮助和保护人的成长:~养。~育。~训。

陪:

1、跟随在一起,在旁边做伴:~伴。~同。~客。~葬。~嫁。失~。

2、从旁协助,辅佐:~臣。~审。

3、增加的,非主要的:~衬

 

第三题:选字填空

       这题错得不多。“轮”和“枪”右边易混淆。

 

第四题:照样子填上合适的词语。

1 ( ) 马车

(    )大伞     (    )蝈蝈      (    )梨树

(    )明月     (    )小鱼      (    )帽子

(    )星星     (    )绿叶      (    )猴子

这小题要求填量词,错得多的是( )明月、一(顶)帽子

对于这样的题目也没有什么技巧可言,我们要让孩子做的,一是多读书增加积累和感悟,二是多读相关复习资料。

2倒(水)

(    )   (    )    (    )   (    )   (    )

这小题中前一个词是动词,要求填后面的名词。错原因一是孩子们没弄清题意;而是没搞懂什么是名词,比如种( )中的“种”是名词,“树”是名词,就对了,若写种( ),因“种子”一词全是名词,没有动词,就错了

错得多的有:

( )  ( )

 

3.红(通通)

绿(        )     (        )      (        )

(        )     (        )      (        )

这题是让孩子们写ABB形式的词。不难,但一些孩子字不会写,导致错误。

纵观整个第四大题,把几种填合适词的方式都罗列出来,也可以说给孩子们提前进行了复习。若发现孩子有欠缺,及时补上。也可以让孩子跟老师联系。

 

第五题:在括号里填上一对反义词。

这题不难,但不少孩子把“失败乃成功之母”写反了究其原因,有的是因为不懂这句话的意思(平时积累少了),有的是因为没有认真审题(写完后没有认真读一读)。

 

第六题:照样子,连一连,填一填,并加上标点

这题中孩子们完成得不错有个别孩子仍然粗心,忘加标点。

 

第七题:按课文内容填空。

这题失分的原因有两个:一是课文不熟练,二是生字不熟练,明明学过的字却用拼音代替。在这几天的复习中,我们继续给孩子们进行这方面巩固练习。

 

第八题:阅读短文,完成练习

这题比较简单,全班就三四个孩子有错误。原因在于没有认真阅读短文,没有领会短文的意思。

 

第九题:看图写话。

这题主要内容写课间活动(记得孩子们曾经写过)。图上所绘的内容学生有切身的体会,因此不难写。但大部分孩子只是简单的叙述,没有多少描写的内容。如果在叙述中穿插进相应的环境描写(哪怕只有一两句),以此来渲染气氛,烘托心情等,定能收到较好的表达效果。

                                                    

考后思考

临近期末,不少孩子都出现兴奋、不定心的情况,所以有些孩子得分不够理想。测试是一种形式,目的是检测孩子的知识掌握、能力运用等。一次考试并不能代表全部,考好了,不骄傲;考差了,不要对孩子失望。所以请家长朋友以鼓励孩子为主,耐心帮助分析原因,及时查漏补缺。低年级语文考试内容都比较简单,我想只要端正态度,成绩会不断提高的。

作业是对孩子们所学知识的检测和巩固,所以,请认真对待老师布置的每一项作业。有时间就和孩子一起查漏补缺,但不要额外再布置作业了,做多了孩子厌烦了,反而适得其反。

 

2015628

 

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