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溧水实小通济街校区五(4)班的博客

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第四册第二单元试卷分析  

2015-03-30 22:17:17|  分类: 试卷分析 |  标签: |举报 |字号 订阅

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第四册第二单元试卷分析

考试概况

全班51名孩子参加考试。

优★ (100分)1人。

优(95100分)23人。

优(9094分):18人。

良(8089 ):9人。

最高分:100分;最低分:81分。

 

情况分析

▲ 进步:

与第一单元的测试相比,这次的测试小有进步。主要表现为以下几点:

1字写得比第一单元认真了,尤其是男同学进步比较大。

2、答题的正确率有所提高。粗心大意,不认真审题的现象少了。

3写话比上一次通顺、流畅了

▲ 担忧:

两次考试都有将近10个孩子达不到90分以上,说明这部分孩子近期学习状态不佳,究其原因:有的是学习方法不得,有的是学习习惯没有养成(做事拖拉、马虎),最终导致知识掌握不牢靠。还有个别孩子考试卷面不整洁,字迹潦草,说明学习态度很不认真。这些孩子如果近期学习还不努力,那就会学得更累,跟大家离得更远,而这样的状态对即将升入三年级的孩子来说是非常不利的。希望大家引起重视,赶快行动起来,迎头赶上!

▲ 表扬:

本次考试书写认真的孩子有所增加,字写得规范、端正、整洁、美观的孩子是:陈乐轩、崔家毅、姜庆泽、宋兴华、陶子、王之瑜、于涌鑫、张裕轩、陈小婕、端瑞、高羽希、李语萱、孟尚麒、欧阳宛如、王子晴、谢依鸣、徐临涵、袁宛书、朱新冉、朱雅涵、朱子慧、蔡瑞、端木泽卉、范千羽,值得表扬!

本次写话值得表扬的同学是:陈乐轩、笪宇豪、邓成宇、陶子、王之瑜、于涌鑫、陈小婕、王子晴、谢依鸣、俞苏婉、袁宛书、朱新冉、朱雅涵

 

卷面分析

第一题:看拼音,写汉字。请把字写漂亮!

错得多的字:“健康”的“健”右边部分容易写错;“康”下半部分容易写错;“知晓”的“晓”会多加一点。主要还是平时写字不够认真的原故

 

第二题:下面的字宝宝能有同一片绿叶,快快填上吧!

lán             xī            jìnɡ            miáo

(     )    (     )      (     )       (     )

(     )      (     )      (     )悄悄     (     )

(     )    (     )     (     )       (     )

这题主要考察孩子们的同音字的辨别。这题以前错误率挺高的,但这次孩子们做得很好,值得表扬错得比较多的词是“夕阳”和“西斜”,原因主要是意思没有弄清。

同音字的辨别对二年级的孩子来说,是容易犯错的题目。但我想,随着孩子们生字量的扩大,理解能力的增强,这一弱项会逐步改善。希望孩子们能在平时的错题本上多积累类似的同音字,以便今后更快更好的辨别。

 

第三题:我会按要求写词。

1. 反义词。

新——(    )   瘦——(    )    直——(    )    有——(    )

2. 把成语补充完整。

百花(    ) (    )          (    ) (    )

(    ) (    )缤纷        (    ) (    )(    )

这题错误率不高。就是部分孩子“有——无”(这对反义词)还有些记不住。

 

第四题:写出与加横线的词意思相近的词语

这题不难,也曾经做过,孩子们错的不多。

 

第五题:在下面的句子中填上合适的词,让句子变得更具体、更完整。

这题比较简单,基本没错。只有这题:“花园里         的花争奇斗艳。有几个孩子写成“百花盛开的花”,这明显是搭配不恰当。其实只要孩子在填完后多读几遍就会发现词语搭配的问题。所以,像这样的题目,我们要求孩子在完成后多读几遍。

 

第六题:照样子,把两句话改写成一句话,并加上标点。

这题只有三个人没弄清题意,全部做错了。其他孩子主要错在写完句子没有打句号。是不认真审题和答题马虎导致。

 

第七题:根据课文内容填空。

这题其实是有一定难度的,因为我们平时的根据课文内容填空,都是按课文中的原句进行的。但这次的根据课文内容填空有许多需动脑的、灵活运用的成分,所以,有部分孩子虽然古诗背得很熟、默得很好,意思也知道,但一旦运用就不知如何填写了。这是因孩子们学习时动脑不够,不能灵活运用而导致的。

另外,我想说,这些内容在课堂上老师都曾经讲过,认真听讲的孩子应该能回答。对于写错很多的孩子一定还存在不认真听讲的问题。

 

第八题:阅读短文,完成练习。

这题总的来说孩子们完成得不错。一方面是因为这道阅读题比较简单,另一方面也看出来孩子们的阅读理解能力,在每天的课外阅读练习中有了提升。如果每天的课外阅读能坚持下去,并不折不扣地完成,我想,三年级更难的阅读理解肯定不在话下。

 

题:仔细看图,请根据图意写几句通顺连贯的话。

这题对孩子们来说不是很难的写话。一是孩子们参加过类似的活动,有亲身的体验;二来,这样的写话在一年级时,孩子们写过。与那时相比,孩子们表达的流畅程度,语句的形象生动性都有很大提高。主要欠缺在,部分孩子在语言的组织上还不够条理性,东一榔头西一棒子。像这样有景有人有事的文章应该怎么写呢?一般来说,应该先写景,后写人和事。

范文:春天到了

春天到了,天气变暖和了,燕子从南方飞回来了,柳树换上了绿色的衣服,小草从泥土里钻出来了,好像在说:“外面的空气可真新鲜啊!”小河里的水流可真欢快啊!有很多花都开了,有雪白的梨花、粉红的桃花、大红的杏花,蜜蜂在花丛中飞来飞去,正忙着采花蜜呢!布谷鸟在树上“布谷、布谷”地叫,好像在说:“春天到了,春天到了。”

在这美好的季节里,同学们跟着老师去郊外游玩。大家边看边走,边走边看,都被这美丽的景色所吸引。老师带大家来到一片草地上,同学们有的吃东西,有的玩游戏,还有的奔跑追逐。大家笑着喊着,多开心哪!

 

四、改进措施

通过本次考试,让我们看到孩子的进步,也看到孩子们今后的努力方向:

1、扎实掌握基础知识。

在小学低年级起步阶段把该掌握的字、词、句的基础知识扎实掌握。

2、努力提高课堂听课效率。

我们发现课堂听课效率高的孩子,回家不需要花很多时间就能把所学知识基本掌握。不认真听讲的孩子回家比别人花多倍的时间来学习,效果往往还不好。所以,提高课堂听课效率是提高学习成绩的最佳途径。

3、养成良好的学习习惯。

有良好学习习惯的孩子,无论学什么都是很轻松的。比如答题时能认真读题,审题的孩子,答题的效率比不认真审题的孩子高很多;而养成做完认真检查好习惯的孩子答题正确率会更高。

4会学”——学生终身受用的能力。

在孩子们学习过程中注重方法指导,全面提高他们的学习能力。在日常学习中要努力教给孩子们学习的方法:读书的方法,识记生字的方法,把话写完整、写通顺、写具体的方法等,使孩子们掌握学习的钥匙。掌握了方法学生才能自主学习,才能由“学会”发展到“会学”,才能触类旁通,举一反三

 

2015330

 

 

 

 

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