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溧水实小通济街校区五(4)班的博客

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日志

 
 

我们班的循环日记开始啦!  

2015-03-19 22:07:42|  分类: 写话习作系列活动 |  标签: |举报 |字号 订阅

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我们班的循环日记开始啦!

写日记是一个相当好的习惯,写日记可以提高文学素养,完善文学功底,帮助写一手好文章。对于孩子们来说,经常写日记,不但能能丰富孩子的语言,还能让孩子学会观察,发现生活,感悟生活。可是,我发现一个很不好的现象,就是孩子们的日记参差不齐,好的孩子越写越好,不认真的孩子每次老套头,不仅内容单调,还有许多不通、不顺的地方,甚至连标点符号都没有,完全没有达到二年级孩子写话水平。

从下个星期开始,我决定改变一下写日记的策略,尝试着指导孩子写“循环日记”,所谓“循环日记”,即把全班孩子分成若干小组,共用一个日记本,按天“值日”,一周左右一循环,它的优越之处有:

1、有利于激发孩子的积极性。“循环日记”是有“读者”的日记,能较好地满足孩子的“表现欲”“发表欲”,激发他们的兴趣,使之有较高的积极性。轮到自己时,看看别人的日记,再把自己几天来的见闻和感受浓缩在一则日记里,无形中经历了一个精心构思的过程,从而写得更精、更有深度。

2、有利于孩子交流思想、自我教育。在日记中,许多孩子会敞开心扉,和同学分享喜悦,也把自己袒露出来,期待同情和理解。由此,孩子们交流了思想,进行了自我教育,同时也有利于孩子健康心理素质的培养,并在学习上、思想上增强内驱力。

3、有利于锻炼孩子合作精神,增强集体观念。每个人的日记都会打分加“小白兔”,一个星期将这组所有孩子的“小白兔”相加,评选“优秀循环日记组”和“优秀个人”,并作为评选“班级小作家”依据。我想,这必然要求他们密切合作,既要圆满完成自己的任务,又要及时交接,为此,每人都要明确自己在这条流水线上的位置和职责。在这里,自律和他律统一起来。一个流动着的日记本,把孩子们紧紧连在一起。

4、有利于教师、家长更好地了解、教育孩子。教师对孩子们的循环日记每天进行查阅,了解他们的学习生活和思想状况,并进行总结,肯定好的地方,鼓励他们继续发扬;指出不足之处,引导他们改进提高。家长也可以对照别的孩子写的日记,了解自己孩子写日记的水平,以便更好地指导教育。

我们开展的每一次活动都是为了孩子的进步和成长,所有的活动都离不开孩子们的积极参与,更离不开各位家长的支持和配合。请每位家长利用此次活动的契机,加强对您孩子的监督和激励。希望您的孩子在这次的“循环日记”活动中有收获,有提升,那活动的目的就达到了。

 

 

 

 

 

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