注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

溧水实小通济街校区五(4)班的博客

学会为人,学会处事,学会学习,学会合作!

 
 
 

日志

 
 

亲子共读《小熊温尼历险记》  

2014-04-08 20:18:32|  分类: 书香系列活动 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

亲子共读《小熊温尼历险记》

最近,我带孩子们读《小熊温尼历险记》。这本书,内容浅显有趣,语言简单明了。我让孩子们读的目的不仅为了提高孩子们阅读、理解、感悟的能力,还想通过阅读,提高孩子们的表达能力。

所以,从读这本书的第一天起,我要求孩子们:每天读其中的一个故事,多读几遍,读后讲给家长听。要求能把当天所看的一个故事较流利地讲下来;可以讲得简单些,但不能看着书讲。

我给家长的建议是:开始讲故事,您的孩子可能讲不太好,不要着急,鼓励为主。例如:鼓励他(她)再把故事读一读,或父母稍稍提醒一下。我相信,这一本书讲下来,孩子们的表达一定会更进一步!

这段时间,很多孩子能按老师的要求,每天练习讲故事,并且越讲越好。

很多家长不仅每天认真指导孩子讲故事,还能将孩子讲故事的情况记录下来,交给老师,家校联合,一起鼓励,一起表扬,效果倍增!

温馨建议:在评价孩子时,要注意方法,多表扬,也要批评,但批评的方式尽量婉转些——既能让孩子接受,又能引导孩子讲得更好。

  比如孩子讲得不够熟练,您可以这样说:如果你再读一读故事,我相信你会讲得更好!

  比如孩子讲得不够清楚,您可以这样说:这段我没听明白,你能不能再讲一遍呢?

  比如孩子讲得不够生动,您可以这样说:刚才你讲到xx地方的时候,声音应该大(小)些,语气应该高兴(悲伤)些,或者:这段你加上动作试试会更好!

当然,要根据各个孩子的情况,采取不同的评价方式,只要是您的孩子乐于接受的,能激励孩子进步的方法就是好的方法!

201448

 

 

  评论这张
 
阅读(61)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017