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溧水实小通济街校区五(4)班的博客

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第二册第二单元试卷分析  

2014-03-18 21:37:36|  分类: 试卷分析 |  标签: |举报 |字号 订阅

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第二册第二单元试卷分析

考试概况

全班49名孩子参加考试。

优★ (100分)8人。

优(9599分):30人。

优(9094分):6人。

良(8089分):5人。

情况分析

第二单元语文考试题型增加了,题量也比第一单元明显增多,试题的难度也有所增大,尤其是二类字、按课文内容填空、写话几项内容失分较多。

    在今后的学习中,我们要查漏补缺,抓好基层知识的同时,扩大阅读量,坚持写话训练,端正学习态度。相信在我们的共同努力下,孩子们交出一份令人满意的答卷。

特别表扬以下孩子,试卷上的字写得很规范、端正、整洁、美观:

陈乐轩、崔家毅、姜庆泽、林子恒、刘晨、陶子、王之瑜、于涌鑫、张艺耀、邓树捷、陈小婕、高羽希、孟尚麒、王子晴、谢依鸣、俞苏婉、袁宛书、张舒、赵晋灵、朱新冉、朱雅涵、朱子慧、徐一

 

卷面分析

下面对本次考试进行简要分析:

主要问题

第一题:  我会看拼音写词。

错得最多的字是“休息”的“息”上面写成了“白”,“牧民”的“民”最后两笔分别是“横”和“斜钩”有孩子会写成“撇”和“捺”。

写错的原因主要是第一次记忆的时候没记清楚或跟以前学的字混淆了。例如:“民”就容易跟“很”的右边弄混了。

解决办法:第一次记忆生字时尽量不要出错。请家长在孩子预习课文时提醒把笔顺多读一读,记一记,千万不能马马虎虎就过去了。

第二题:我会想一想,个字能和( )外的字组成词语,再给它们打“√”

错的多的是“进”和“尽”区分不清。我们一年级的孩子用起这三个字是屡用屡错。

解决办法:1、弄清意思:进,是进入

近,是接近

尽,是完结

          2、组词理解:进入,进去,进兵

                       接近,远近,近处

用尽,尽头、尽力

第三题:我会根据声母,照样子帮助迷路的汉字找到自己的家

这题主要考察孩子们二类字掌握的情况。错得比较多。

解决办法:虽然这学期二类字对于孩子们来说没有上学期那么难了(有了一定的识字基础),但如果不经常认读,还是会遗忘的。所以,有时间,就让孩子读一读,经常认读是记住二类字最好的方法。

第四题:我连线。

这题错得不多,主要错在:当“梅花”和“彩云”放在一起时不仅要选择合适的数量词来匹配,更要知道取舍——“彩云”可以说“一片片”,也可以说“一朵朵”。但如果用了“一朵朵”,那“梅花”就没得配了,所以“彩云”必须舍弃“一朵朵”,而选“一片片”,把“一朵朵”送给“梅花”就对了。

解决办法:加强课外阅读,在阅读中会逐渐形成语感。

第五题:我会写。

这题就是写出带有下列偏旁的字。错得多的偏旁是“宝盖头”。原因是忘了带有下列偏旁的字有哪些。说明平时生字掌握不够熟练。还有些孩子答题时总停留在此处想有哪些字,耽误了时间,导致试卷不能按时完成。

解决办法:注重平时的积累,记忆生字时要用心,不能前面记,后面忘。

第六题:照样子把句子补充完整。

孩子们知道这道题的意思,但补充得还不够准确。例如应该是:“月牙像弯弯的小船。”有的孩子写“月亮像弯弯的小船”,就不太准确。还有的孩子在写拼音时平翘舌音不分,前后鼻音混淆。

解决办法:学习生字时要努力读准字音,并把字音多记几遍。读课文和课外书时,边读边有意识地记一记生字的读音

七、我会背课文,我会填。

这题是按课文内容填空,主要错在写错别字或课文背诵不熟练,不会填。像“退尽”的“尽”,“光阴”的“阴”,其实孩子们读书时已经见过很多遍,可是没有用心记住。

解决办法:平时读书要认真,看清每一个字,不能“小和尚念有口无心”。背诵课文,将课文中容易写错的字练习写一写。

八、想象岛。

就是仿照《雨点》一课练习写小诗。都能写出来,可是,存在两点不足:一是内容单调,总是重复别人说过的内容,想象力不够丰富。二是不会占格,明明一句话的内容偏偏写在前半句话的格子里。这说明孩子还没有句子的概念。怎样让孩子有句子的概念,并把句子写具体,写完整呢?这段时间会上传一些关于写话的日志,供各位家长参考。

 

老师建议

1、加强二类字的认读,主要抓预习时的课前认读和复习时的抽读。也可以用注音的方式检查。我在班级博客上发了一份二类字的注音练习,您可以打印好了让孩子练练。还可以打印二类字卡片,平时经常抽孩子读一读。

2、这学期,我看到很多孩子的书读多了,诗背快了,让人很是欣慰。但我发现,孩子们还没有养成自觉读课外书的习惯读课外书的时候不够专注。比如每天中午午读时间(下午1:001:30)很多孩子不能做到安静地在教室里读书,有的画画,有的聊天,即使有读书的孩子,大多翻翻看看,很少见到有沉下心来认真读书的孩子。语文的世界是广阔的,提高学生的语文素养也是势在必行的,提高语文素养最好的方法莫过于让孩子大量阅读。

希望家长在家里指导孩子读课外书时,着重培养孩子专注读书的习惯。最好是让孩子大声朗读,这样读会促使他更专心,更投入。我规定每个孩子每天至少放一本课外书在书包里,有空的时候可以拿出来读一读。如果怕丢,在书里写上班级和姓名。

 

2014318

 

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